Monterrey, N.L. – El Congreso del Estado aprobó convocar a mesas de trabajo para analizar y enriquecer la Iniciativa de Ley de Educación Emocional para el Estado, a propuesta de la coordinadora del Grupo Legislativo del PRD, Perla Villarreal Valdez.

Durante su intervención en tribuna, la también presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Deporte subrayó que la educación emocional debe entenderse como un eje fundamental del desarrollo integral desde las primeras etapas de la vida.

“Es importante convocar a mesas de trabajo en las instalaciones del Congreso del Estado para construir juntos una Ley de Educación Emocional que coloque a la entidad a la vanguardia en políticas educativas. Nuestras niñas, niños y jóvenes merecen crecer con las herramientas necesarias para ser personas plenas, seguras y capaces de transformar positivamente su entorno. Además es necesario realizar una consulta pública a través de la página web del Poder Legislativo”, expresó.

La legisladora enfatizó que la educación emocional debe incorporarse de manera obligatoria desde la educación básica, así como garantizar la capacitación de docentes para acompañar a las y los estudiantes en el manejo de sus emociones.

“La educación emocional debe ser parte obligatoria desde la educación básica, que los docentes reciban capacitación para enseñar y acompañar a los estudiantes en el manejo de sus emociones, que se desarrollen políticas públicas para prevenir problemas como violencia escolar, depresión y abandono de estudios, y que se promueva un clima escolar positivo, con niños y jóvenes más tranquilos, seguros y felices”, sostuvo.

Villarreal Valdez advirtió que diversas problemáticas que actualmente se presentan en los centros educativos tienen un origen común relacionado con la falta de habilidades emocionales básicas.

“Hoy enfrentamos en nuestras escuelas problemas como el fracaso escolar, el abandono de estudios, la indisciplina, la depresión y la violencia; detrás de estos fenómenos se encuentran la falta de regulación emocional, la tolerancia a la frustración y la empatía”, aseguró.

Finalmente, señaló que dentro de esta iniciativa también se debe priorizar el bienestar de los docentes y del personal administrativo, al considerar que forman parte esencial del sistema educativo y del entorno escolar.